完成课件所要达到的教学目标。素材的集成是多媒体课件最核心的制作环节，在集成的过程中，要遵循课件制作的原则，除了要考虑素材呈现的顺序等因素外，还要对课件的反馈进行设计。一个好的课件应该清晰而有条理，内容丰富，重点突出。

　　5.重视、运行调试

　　教学是一种双边活动，它是由教师和学生共同活动来完成教学内容的，课件在实际教学中要经受考验，课件有没有实用价值，应从以下几个方面考虑：

　　①课件的移植性怎样？

　　②学生对新知识掌握的程度怎样？

　　③教师操作使用是否灵活？

　　另外，参加评比的课件，尽量“减肥”、“低标准”，打包是特别要注意AVI文件或有连接设置的文件，是否带过去了。在多媒体教室教学时，课件通过视频液晶投影仪投在屏幕上，颜色、线条和图像易失真，文字大小也有变化，应注意调整。所以课件制作完成后，要经过多次运行、调试、修改、优化，才能趋于成熟，这是一个很重要的环节。如存问题，应及时修改，逐步完善，使它真正为教学服务。

　　五、著作软件平台的选择

　　选择一个课件著作平台是课件制作的关键。著作平台的选择主要考虑以下因素：

　　1、制作者的操作水平

　　2、著作平台的功能与课件特点

　　3、著作平台的普及程度以及课件最终产品的运行环境

　　4、著作平台对计算机运行环境的要求

　　目前比较流行的课件著作平台主要有：PowerPoint、Authorware、Director、Flash MX、FrontPage 、方正奥思等。一般来说，PPT制作课件演示性强，方正奥思、Authorware、Director、Flash MX制作的课件演示性和交互性都很强。而FrontPage和Dreamweaver用于制作网络交互课件。

　　应该说，不同的著作软件有各自的优势，也有各自的不足，选择哪一种著作工具要根据教学实际需要和制作者对著作软件的技术熟练程度来定。但在能够实现同样教学功能的前提下，我认为还是应该使用大众化的软件。PPT2000，它更简便快捷，它的易用性自不必说，能熟练使用WORD，你就能轻松驾驭。很适合我们一线教师。



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